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一学即会的演说公式(连载)
时间:2018-10-15   来源:张海翔口才培训网   作者:张海翔   浏览:307   评论:328
被口才培训界称为“圣经书籍”的原文内容,也就是张海翔老师的著作《一学即会的演说公式》。

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  被口才培训界称为“圣经书籍”的原文内容,也就是张海翔老师的著作《一学即会的演说公式》。

     现在在微信公众号“知行家文化”开始连载推送了!!O(∩_∩)O~

  每周周五敬请期待~





每个人的内心深处或多或少总有一些“心魔”——那是我们最可怕的敌人!


在我的内心深处,曾经也有这么一座神秘黑暗的堡垒,牢不可破!在写这本书的时候,我已经决心把一切黑暗的东西拿到太阳底下晒一晒,或是让太阳光线透过窗户射进去,我相信黑暗自然就消失殆尽!

譬如一间房子,漆黑一片,所有的门和窗户全部关闭,黑得阴森恐怖。要想让这间房子亮起来,唯有打开窗户。而窗户打开了,光线射进来了,黑暗自然就驱除了!



小学二年级埋下一颗定时炸弹

事实上,我心中的那个监狱动工时间更早,砌得也更加坚固。


上世纪七十年代中期,苏中水乡一个贫穷的小村庄,一条通扬运河贯穿东西,偶尔驶过的拖驳船会不时地发出轰鸣的汽笛,总是惊醒沉寂的村庄。深夜沉睡的或是午间小睡的人们,惊醒了,于是就发出愤怒的叫骂声。

冲突渐渐发生。起先,只要一有拖驳船出现时,两岸围堤上就会站满无事可做的男人,他们手持石头砖块向河中的十几条头尾衔接的装满各式货物的船只扔过去。后来就有人开始组织小木船爬上驳船,将驳船上的一些花花绿绿的塑料桶、衣服、锅碗等抢下来自用。这时,岸上会站着许许多多的男女老少看热闹。


和许多六、七岁的小孩子一样,我会夹杂其中,看得不亦乐乎!封闭的环境封闭的人群,一直左右着我的童年生活。


其实,我是个非常听话的孩子,学习成绩也非常好,一直是老师夸耀的对象。但是,在小学二年级时发生一件影响我一生的事情。


那是一次音乐课上,老师教唱了一首歌曲,然后让每位同学上台表演。前面几位同学都表演得很好,当我上台表演时,我只唱了一句话,老师就哈哈大笑起来,下面的同学也是一起哄堂大笑!

这样的笑声对一个小孩来讲无异于魔鬼般的笑声!——可是老师却在后面补了一句更魔鬼的话:比乌鸦的声音还难听!


当时,我在嘲笑声中冲出了教室。

可是,老师并不知道我为什么走出教室,他只是认为我无视教学纪律,他完全没有意识到,他已经在我心里埋下了一颗“定时炸弹”——从此,我知道了自己“五音不全”。

也许,我是中国传统式教育下的一个典型的牺牲品。在填鸭式教育、棍棒式教育、指责式教育下,我童年美好的、天真的、快乐无忧的时光,就这样牺牲了!

我是倔脾气的孩子,在以后的学生生涯中我没有唱过一首歌。虽然我的学习成绩很好,而每次音乐课,我就开始逃课。到最后音乐考试时,我也是一句话也不唱!老师说,你只要哼一下,就有分数,不然其他成绩都很好,而音乐是零分那可不能升级啊!但是,我仍然紧闭双唇,其实我的内心已经承受着无比巨大的痛苦。——结果,老师没办法,因为我其他成绩还可以,每次就象征性地给我打了六十分。

这样的故事一直持续下去……


我开始把自己打造成一个典型的“书呆子”

但是,强烈的自尊让我要在其他方面超过同学们。

于是我拼命地学习。特别是上初中时,情窦初开,自我意识开始觉醒——我必须把最好的一面展示出来,把最差的一面掩盖起来。

我开始不断地找借口逃避每一次文娱活动、团队活动,甚至逃避每一次的与人沟通。

为了证明我的能力,我把所有的时间用在学习上。中学生涯,我在潜心修炼一种特殊的角色:书呆子!

记得有一次中考,当时五门课程我总分只损失了3分,考了497分,在全校引起轰动!学校破天荒在广播里公开表扬了我。我由此也自得其乐,完全把自己束缚在自己的小天地里,开始“孤芳自赏、愤世嫉俗、自命清高、享受孤独、闭门造车”。

在所有老师的眼光中,我是个典型的“三好学生”——将来一定是个栋梁之材。


——几年下来,我完全把自己改造成了一个“书呆子”。


我成了学习上的巨人,交际上的侏儒——每次考试,我必是前三名。再难的题目我都愿意钻研到半夜三更乐此不疲,直至轻松化解方才罢休;但是另一方面,我见到女生就脸红,公众场合从不发言,怕老师、怕陌生人,变成了典型的“宅居动物”!

我的形象也发生了很大的改变:不修边幅,弓腰驼背,戴着厚厚的眼镜,穿最土最土的衣服,目光游离,表情木讷,说话声音很小。


我的性格也同样修炼出另一种境界:沉默寡言,自以为是,孤芳自赏,喜欢闭门造车!


就这样在内心深处,我修建了一座刀枪不入的碉堡!我在不断地夯实它,在里面我会得到安全、舒适,自得其乐,一走出来我就战战兢兢惶恐不安!


这样的故事,向更深层次发展……


“勤奋踏实”让我放弃了第一份工作

时间如梭,心中的那个堡垒越砌越大,越砌越厚!

大学毕业之后,我进入一家效益很好的国营单位。我学的是文科,分配过去做文秘工作。

单位很好,效益也不错。当时和我同时分配到这家企业的还有一位同学,


他能说会道,但成绩不是太好,而我成绩名列前茅。当时我非常看不起那位同学,总觉得自己能力很强,对方不配和我进同样的企业。

那是1993年,当我满怀激情走上工作岗位时,命运开始对我玩起了“躲猫猫”游戏。

那时电脑刚刚兴起,我们单位采购了第一台电脑。电脑的功能完全是当作文字编辑使用。当时领导决定要委派一名大学生去学习计算机。很幸运,领导看重了我,因为我“成绩好、勤奋、踏实”。公费委派学习技术,心中自然乐得很!但是,当时并不理解——学习计算机其实就是去学习打字。

一个月回来之后,我可以在键盘上指尖如飞!我练就了一流的打字水平。领导交待的文稿总能在最短的时间内完成。由于我勤奋、踏实、只做事不问事,因而多次受到领导的表扬,以前的铅印排版工很快调到车间去了。


效率高产生了效率高的麻烦。不久各个部门需要打字的工作全都委派到我这儿来了。公司文件也越来越多。每天我就在电脑旁天天打字,不断地敲打着键盘,也在敲打着自己的生命!

而我的同学却去做销售了,在全国各地闯荡!一年之后,我的同学已经是江西办事处经理。某次,回到总部,他交给我一大堆文件让我打印。


   突然,我发现——我已经沦落为一名打字员了!

关键问题是我“勤奋、踏实”,打字的工作非我莫属,别人取代不了!我只能每天对着键盘用手说话。

我知道,我不能就这样下去!否则,自己只是一个机械人!

但是,我却无法和上级沟通——

因为我不会沟通,甚至没能想到使用“沟通”这个渠道去解决问题!

“书呆子”往往不懂迂回之道,而是玩直接!

郁闷中,在没有和领导进行一次沟通的情况下,我做出了一个辞职的决定!当时辞职还是一件新鲜事儿——“下岗”都还没有流行呢!很多人完全不理解,我为什么放着好端端的工作不干而辞职!

——工作一年之后我离开了心爱的“打字员”岗位!


————————————




     离开了心爱的“打字员”岗位的张老师又去了哪里呢?



    预知后事如何,请继续收看下文O(∩_∩)O~(公众号会在每周的星期五为大家特别奉送~)







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